Ступень 13: Моделирование. Продолжение🎓 Мастер● Моделирование
Моделирование: продвинутый уровень
Комплексное моделирование (TOTE с вопросами), символьный язык записи микро-стратегий (VAKOG-нотация), 5 базовых микростратегий, вопросы по Гордону для полного описания навыка.
Ступень 13: Моделирование. Продолжение
Комплексное моделирование
(Чекчурин, Пелехатый)
Расширенная модель T.O.T.E. с 4 блоками вопросов:
| T (Триггер) | O (Операции) | T (Тест) | E (Выход) |
|---|---|---|---|
| Причинно-следственные связи | Убеждения, Я-концепция | Критерий | Завершение |
| Почему важно делать это? | Кто ты, когда делаешь это? | Чего добиваешься? | Когда и как завершается? |
| Убеждения и ценности | Связь с критериями и ценностями | Результат как ценность | Выход из стратегии |
Дополнительные уровни анализа
| Контексты и ситуации | Шаги | Содержание критерия | Дополнительные стратегии |
|---|---|---|---|
| Когда и где? | Что делаешь? (модальности, субмодальности, метапрограммы) | Что это значит? | Если не совсем / совсем не получается? |
| Триггеры | Поведенческие компетенции | Сенсорное обоснование | Эффекты |
|---|---|---|---|
| Как узнаёшь, что пора? (VAKOG №1) | Что нужно уметь? | Как узнаёшь об этом? (VAКОГ №2) | Что даёт? Экология. Мин. 5 бонусов |
Символьный язык записи микро-стратегий
Репрезентативные системы
- А — аудиальная, В — визуальная, К — кинестетическая
- О — олфакторная, Г — густаторная
Модификаторы
- п — память, к — конструкт, в — внутреннее, н — наружное
- «+» — позитивное, «−» — негативное
Символы связей
- → — ведёт к (изменение модальности)
- / — сравнение (совпадение/несовпадение)
- ⚡ — синестезия
- ①②③ — переходы между позициями восприятия
- — — одновременность
- ± — точка выбора
Примеры записи
- Последовательность: Ап → Вк → Кв
- Тест: Вн / Вп (сравнение внешнего с памятью)
- Синестезия: Вк ⚡ К (конструируемая картинка + чувство)
5 базовых микростратегий
- Стратегия памяти — доступ к информации в памяти
- Стратегия реальности — определение реального vs сконструированного
- Стратегия принятия решения — постоянно действующая T.O.T.E.
- Стратегия мотивации — планирование реализации решений (мотивация приближения / уклонения)
- Стратегия обучения — комбинация памяти, мотивации и принятия решения
Техники (3)
Модели (3)
Базовые микростратегии
Дилтс, Гриндер, Бэндлер
5 фундаментальных стратегий, из комбинации которых состоят все сложные навыки
Ключевые тезисы
- Стратегия памяти — доступ к хранимой информации
- Стратегия реальности — отличение реального от сконструированного
- Стратегия принятия решения — выбор из альтернатив (T.O.T.E.)
- Стратегия мотивации — побуждение к действию (приближение/уклонение)
- Стратегия обучения — комбинация памяти + мотивации + решения
Символьный язык микро-стратегий
Дилтс, Гриндер, Бэндлер
Формальная нотация для записи последовательности репрезентаций: модальности, модификаторы и связи
Ключевые тезисы
- Модальности: В (визуальная), А (аудиальная), К (кинестетическая), О (олфакторная), Г (густаторная)
- Модификаторы: п (память), к (конструкт), в (внутреннее), н (наружное)
- Валентность: + (позитивное), − (негативное)
- Связи: → (переход), / (сравнение), ⚡ (синестезия), — (одновременность), ± (точка выбора)
15 паттернов гениев
Модель Роберта Дилтса, выявленная через моделирование Эйнштейна, Леонардо да Винчи, Моцарта, Теслы и Фрейда.
Ключевые тезисы
- 15 когнитивных и поведенческих паттернов
- Моделирование 5 гениев: Эйнштейн, Леонардо, Моцарт, Тесла, Фрейд
- Паттерны можно развивать и тренировать
- Ключевой — баланс Мечтатель-Реалист-Критик
- Множественные перспективы — самый универсальный паттерн
Определения (7)
Таблицы (2)
15 паттернов гениев (Дилтс)
| # | Паттерн | Описание | Кто демонстрировал |
|---|---|---|---|
| 1 | Множественные перспективы | Рассматривать проблему с разных точек зрения | Эйнштейн, Леонардо |
| 2 | Системное мышление | Видеть целое и взаимосвязи | Леонардо, Тесла |
| 3 | Визуализация | Яркие мысленные образы, мысленные эксперименты | Эйнштейн, Тесла |
| 4 | Аналогия и метафора | Перенос паттернов из одной области в другую | Эйнштейн, Фрейд |
| 5 | Выход за рамки | Нарушение правил и допущений | Эйнштейн, Моцарт |
| 6 | Погружённость (flow) | Полная поглощённость задачей | Моцарт, Леонардо |
| 7 | Страсть к обучению | Непрерывное самообразование | Леонардо, Эйнштейн |
| 8 | Толерантность к неопределённости | Работа с неизвестностью без тревоги | Эйнштейн, Фрейд |
| 9 | Эстетическое чувство | Красота как критерий истины | Эйнштейн, Моцарт |
| 10 | Сенсорная острота | Тонкое различение, внимание к деталям | Леонардо, Моцарт |
| 11 | Гибкость | Быстрое переключение между стратегиями | Эйнштейн, Леонардо |
| 12 | Баланс мечтатель-реалист-критик | Стратегия Диснея | Дисней, Леонардо |
| 13 | Способность к синтезу | Объединение разнородных элементов | Леонардо, Фрейд |
| 14 | Внутренний диалог с миссией | Ясное чувство предназначения | Тесла, Эйнштейн |
| 15 | Сомато-семантическое кодирование | Телесное знание, интуиция | Моцарт, Тесла |
Big Five модель личности
| Фактор | Высокий полюс | Низкий полюс | У гениев |
|---|---|---|---|
| Открытость опыту | Любознательный, творческий | Консервативный, практичный | Очень высокая |
| Добросовестность | Организованный, целеустремлённый | Гибкий, спонтанный | Высокая (но гибкая) |
| Экстраверсия | Общительный, энергичный | Замкнутый, спокойный | Различная |
| Доброжелательность | Доверчивый, сотрудничающий | Критичный, конкурирующий | Различная |
| Нейротизм | Эмоционально нестабильный | Спокойный, стабильный | Различный (часто выше среднего) |
Пресуппозиции НЛП (4)
1Любой навык можно описать как последовательность репрезентаций
2Символьный язык позволяет точно фиксировать и передавать стратегии
3Базовые микростратегии — фундамент всех сложных навыков
4Комплексное моделирование раскрывает навык на всех уровнях
Источники
- Connectome NLP Master Step 13
- Роберт Дилтс — Стратегии гениев